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乡村教育振兴背景下建设教师队伍的实践路径

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摘要摘要：乡村教育振兴关键在于提高乡村教学质量，而乡村教师是乡村教育振兴的根本力量。我国在2020年基本完成了脱贫任务，而教育扶贫也逐步迈向教育振兴的进程，各级政府及学校通过不断建设乡村教师队伍的方法，进而促进乡村学校教学质量的提高，这也起到了一定的成效，但是乡村教育在基础保障、能力提升、社会支持等方面存在一定的问题。所以，重塑教师的主体认识，拓宽教师的沟通渠道，完善教师评价体系，优化社会对乡村教育的支持等，是激发乡村教师内在动力与提高乡村教学质量的有效策略。

DOI 7j65ol7q40/6593618

作者赵悦

机构地区郑州财经学院河南郑州 450000

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词乡村振兴乡村教育教师队伍教育质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）