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在小学美术课中融入思政课程的实践研究

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摘要【摘要】《小学美术课程标准》明确强调:美术课程以社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀的中华文化，使学生在积极的情感体验中增强对自然和人类社会的热爱及责任感，形成创造美好生活的愿望与能力。以小学美术课教学为载体，实现思政教育与美术教学的融合，以“大思政”的格局引领学生开展美术学习与实践，并通过对“思政”中诸多育人元素的挖掘，实现对学生正确价值观念、积极人生态度、良好道德品质、健全人格素养的培育，极具现实意义。

DOI g4q696woj8/6591600

作者蒋玲玲

机构地区广西南宁市上林县大丰镇中心学校广西壮族自治区南宁市 530599

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词小学美术课融入思政课程实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）