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中学班主任激励学生的策略

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摘要摘要：中学阶段的学生都是十二三岁的青少年，刚从活蹦乱跳的小调皮进入懵懵懂懂的青春期，易烦易暴躁，生理心理上也在渐渐成熟，各种小情绪悄然诞生。朝气蓬勃的青少年，不能因为一些潜在的因素而影响整个成长发展的重要阶段。

DOI wjvyyx19j7/6568726

作者汪国华

机构地区安徽省南陵县春谷中学

出处《中国教工》 2022年13期

关键词青少年心理健康同伴关系有效激励

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月03日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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2刘秀玲朱庆强.班主任如何激励学生.教育学,2011-05.
3林浏剑.浅谈班主任如何激励学生.教育学,2019-12.
4金国庆.小学班主任对学生进行德育激励的策略.教育学,2023-04.
5姚丽丽孙晓杰.班主任巧用激励促使学生进步.教育学,2019-09.
6庄彩飞.小学班主任德育激励策略探析.教育学,2023-01.
7杨士典2.,赵勇.中学班主任德育教育中如何有效实施激励策略.教育学,2022-01.
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来源期刊

中国教工

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青少年心理健康同伴关系有效激励

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