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新高考背景下高中化学分层式教学策略研究

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摘要摘要：高中学生除了完成学业外还需面临来自高考的压力，而新高考改革对目前高中化学教学质量提出了更高的要求，尤其是纳入综合素质评价后，高中化学教学不仅需要关注学生的成绩，还需要着眼于学生综合素养的发展。分层式教学能够循序渐进地协助学生巩固化学知识，与目前新高考背景下高中化学教学要求相符。文章以新高考背景下高中化学应用分层式教学的优势作为切入点，探讨如何从巩固基础知识、理论结合实践等方面运用分层式教学助力高中化学教学质量提升，促进学生化学核心素养不断发展。

DOI g4q6w707j8/6559524

作者谢瑜

机构地区凤山县高级中学广西壮族自治区河池市 547600

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词新高考改革高中化学分层式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

2022年14期

新高考背景下高中化学分层式教学策略研究

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