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基于核心素养的高中生物课堂教学策略探究

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摘要摘要：生物学科是高中阶段的重要学科之一，教师在教学过程中要做好对学生的引导，以助力其完成对知识的充分理解，同时提升其对知识的应用能力。在核心素养的背景下，高中生物教师在开展教学活动时，要对传统的教学方案作出调整，以此来助力学生取得更好的发展。本文结合当前的教学实际，论述了核心素养背景下高中生物课堂教学的策略。

DOI pj08r6e84y/6558403

作者高晓余

机构地区山东省广饶县第一中学 257300

出处《中国教师》 2022年14期

关键词核心素养高中生物课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

2022年14期

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