首页 > 《中小学教育》 > 2022年14期 > 趣味拼音游戏课程：实现减负、提质、增效

趣味拼音游戏课程：实现减负、提质、增效

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：拼音是小学语文教学的基础，对帮助学生打下良好的普通话发音基础、发展综合素养有积极作用。在双减背景下，开发趣味拼音游戏课程，通过创设趣味情境、引入课堂游戏、设计课后桌游以提高教学质量，同时激发学生学习拼音的兴趣，引导学生在真实的生活交流中学以致用。

DOI n49qyzy7dy/6552411

作者张盈莹

机构地区深圳市福田区红岭中学（集团）深康学校广东深圳 518000

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词拼音课程趣味情境拼音游戏拼音桌游

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1孙萌萌.如何实现初中课后作业减负增效提质.教育学,2022-10.
2刘丽英.减负增效提质聚焦课堂.教育学,2012-09.
3赵丽萍.“减负”的内涵是“提质增效”.教育学,2022-07.
4杨晓丽.新课改背景下如何实现小学语文作业减负增效提质.教育学,2022-07.
5赖玲云.减负提质增效优化课堂教学.教育学,2022-11.
6钟杭町.“双减”背景下如何实现小学语文作业减负增效提质.教育学,2021-12.
7徐昌尧.优化情境创设，实现减负提质.文化科学,2011-08.
8黄立红.深度挖掘教材，实现减负提质.教育学,2022-07.
9毛慧婷.优化作业布置，实现减负提质.教育学,2024-02.
10杨越.加强课程管理，实现【减负增效】.社会学,2010-06.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

拼音课程趣味情境拼音游戏拼音桌游

返回顶部