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初高中化学实验教学衔接的研究

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摘要摘要:在当前教学理念创新中，一些初中生到了高中学习阶段，只是熟练的掌握化学的理论知识，忽略了对化学实验的学习。初中高中化学实验在学习中包含的方面不同，所以会导致教学理念，教学观点发生很大的变化。本篇文章主要从初中化学课堂教学中对初高中化学学习阶段的实验教学模式探讨分析，培养学生要学会结合理论知识进行综合实验，为实验教学制定条件，控制实验方法，这样才能从根本上提高学生的化学实验学习能力，提高学生学习其他学科的学习素养。

DOI ojzw3xgnj5/6534922

作者赵小莲

机构地区崇左市江州区高级中学 532200

出处《素质教育》 2022年9期

关键词初高中化学探究性研究衔接

分类 [][]

出版日期 2022年10月26日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）