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幼儿自主游戏中教师的介入与指导策略

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摘要摘要：伴随国内经济逐步发展，教师的教育教学观念与教学方式也取得了逐步创新。由此可知，教师们也重在强化对孩子自主性建构游戏的指导，同时更加深化地掌握孩子心理特征与年龄特点，促使孩子各方面素养获得提高及综合发展。

DOI lj19r8124v/6530220

作者李桂兰

机构地区贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县六马镇打帮幼儿园

出处《中国教师》 2022年13期

关键词幼儿自主游戏教师介入指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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