首页 > 《时代教育》 > 2022年13期 > 双减背景下基于创新角度的小学体育教学方法探究

双减背景下基于创新角度的小学体育教学方法探究

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在双减背景下，体育教师需对现行的教学方法进行创新，使其满足学生的体育学习需求。由此，本文对双减背景下小学体育教学方法进行研究，结合实际需求提出了对应的措施，以推动体育教学的顺利进行。这不仅有助于提高教学质量，还能帮助学生养成良好的运动习惯，为需而生的健康成长奠定基础。

DOI zdln8zvmjl/6529916

作者徐顺义

机构地区宣城市第二小学 242000

出处《时代教育》 2022年13期

关键词双减背景创新小学体育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1许春.双减背景下基于创新角度的小学体育教学方法探究.教育学,2022-09.
2邵霞斐.双减背景下基于创新角度的小学体育教学方法探究.教育学,2023-03.
3王红卫.基于创新角度的小学体育教学方法探究.教育学,2020-11.
4唐泽民.基于创新角度的小学体育教学方法探究.教育学,2020-02.
5陈丹.基于创新角度的小学体育教学方法探究.教育学,2021-04.
6刘明成.基于创新角度的小学体育教学方法探究.教育学,2023-08.
7刘景江.基于创新角度的小学体育教学方法探究.教育学,2021-06.
8陈博红.基于创新角度的小学体育教学方法探究.教育学,2020-11.
9王鹏程.基于创新角度的小学体育教学方法探究.教育学,2020-08.
10孔文暄.基于创新角度的小学体育教学方法探究.教育学,2021-06.

来源期刊

时代教育

时代教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

双减背景创新小学体育

返回顶部