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“金课”背景下基于BOPPPS模式在化工原理课程设计教学探索

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摘要摘要：化工原理课程设计是化工类专业一个具有总结性和实践性的教学环节，对化工类应用型本科人才培养具有重要的意义。本文以“金课”为背景，针对化工原理课程设计存在的教学问题，基于BOPPPS混合教学模式，结合以学生为中心的理念，提出了化工原理课程设计教改的几点设想和做法，以期为地方高校化工原理课程设计教学改革策略制定发展提供了值得借鉴的可行途径。

DOI pj082x1y4y/6526703

作者江春立1*，黄国焕1，姚兴东1，苏俏俏1，薛兴勇1

机构地区 1广西民族大学，广西南宁530000

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词化工原理课程设计教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）