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高中数学教学中数学文化的融入

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摘要摘要：本文分析了高中数学教学中融入数学文化的必要性，从利用数学文化背景培养数学文化意识、创设数学教学情境，提高数学教学趣味性加强数学文化渗透等方面高中数学教学中融入数学文化的有效路径展开了探讨，旨在为相关人员提供参考。

DOI rj868gokd0/6511182

作者王佳琪

机构地区福建省厦门第一中学福建厦门 361000

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词高中数学教学数学文化融合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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