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如何利用校园文化渗透化学教育

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摘要摘要:目前，我国的初中化学课本和课堂教学，虽然与生活、生产和社会有了一定的联系，但由于课本的篇幅有限，课堂的时间和空间不足，向学生介绍和渗透的生活化学知识容量较小、时效性差、结构不合理，远远满足不了社会生活和化学科学发展的需求。因此我们可以利用校园文化渗透化学教育，把化学教育与学校的建设结合起来，提高化学教学的质量。

DOI n49q25g9dy/6472335

作者韦旭杰

机构地区广西省南宁市上林县明亮镇第二初级中学 530501

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词校园文化化学教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月28日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）