首页 > 《青岛职业技术学院学报》 > 2008年4期 > 工作过程系统化课程设计及其教学实践

工作过程系统化课程设计及其教学实践

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要德国职业教育在新的“学习领域”课程指南中明确规定，“学习领域”课程就是工作过程系统化的课程，而工作过程导向是“学习领域”课程方案的基础。因此，基于工作过程的行动导向教学过程设计必然要注重对职业教育和职业培训过程进行工作情境设置，以明确“工作过程为导向”的职业教育目标，其目的在于使职业教育培训能更好地适应工业发展中注重工艺流程过程的需要，以及技术创新和机制改革的需要。本文在对基于工作过程的教学过程设计作了介绍和分析的基础上，提出了一个学习领域课程设计的案例。

DOI ldezlmvzd3/647041

作者金龙国

机构地区不详

出处《青岛职业技术学院学报》 2008年4期

关键词工作过程行动导向学习领域学习情境职业教育

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2008年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘爱松.工作过程系统化的高职“审计学”课程设计.职业技术教育学,2018-03.
2赖培如.面向工作过程系统化下中职机械制图课程设计研究.,2022-09.
3刘修泉;渠川钰;李艳红.基于工作过程系统化的电子电路设计与制作课程设计与实践.职业技术教育学,2011-02.
4吴婧婧.“工作过程系统化”课程实现研究.中国文学,2016-05.
5坎香;杜立刚.基于工作过程系统化的课程设计——以“WEB项目实训”课程为例.教育学,2016-04.
6秦婷.工作过程系统化教学在Java语言课程中的实践.社会学,2009-04.
7柴爱平.“基于工作过程系统化”的课程开发.成人教育学,2014-01.
8钟燕辉;付玉龙.基于工作过程系统化的课程开发和设计研究.教育学,2018-01.
9孙建俊;张淑娟.基于工作过程系统化的“模具制造工艺”课程改革与实践.教育学,2018-02.
10作者：许剑英.高职食品微生物实验课程教学设计与实践——基于工作过程系统化课程开发理念.教育学,2023-03.

来源期刊

青岛职业技术学院学报

青岛职业技术学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

工作过程行动导向学习领域学习情境职业教育

返回顶部