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小学英语分层教学的有效性研究

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摘要摘要：分层教学是遵循了生本理念的，是可以让学生更好地成长与发展的。在小学阶段英语学科教学体系中，强调以生为本的教育理念，充分考虑新时期小学生英语学习的差异性，进而采用多元化的教学方式创设优质分层教学情境与氛围，力争让不同层次的小学生都能获得进步。在提升英语学科核心素养的同时，让英语课堂教学整体效率与水平迈上一个新的台阶。基于此，本文主要分析了小学英语分层教学的有效性。

DOI 54ygp59140/6459952

作者张磊

机构地区和龙市西山小学校 133500

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词小学英语分层教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）