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2022年12期
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漫谈高中数学教学中学困生的帮扶策略
漫谈高中数学教学中学困生的帮扶策略
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摘要
摘要：作为一名高中数学教师，解决好学困生的转化问题就成为了一个非常重要的任务。在高中数学教学过程中，应特别注意学困生的学习状况，发展以学困生为中心的目标教学方法，提高学困生的学习水平，全面贯彻以人为本的思想。
DOI
ldemxywnj3/6459441
作者
向波
机构地区
四川省武胜中学校 邮编：638400
出处
《教学与研究》
2022年12期
关键词
高中数学 学困生教学 帮扶方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月27日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
教学与研究
2022年12期
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