职业院校会计类专业行动导向教学模式研究

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    摘要 职业教育的职业属性、职业教育对象的智能结构类型以及会计专业的实践性、应用性,决定了会计专业必须加强学生的职业技能培养,使之具备专业能力、方法能力和社会能力。因此,在会计教学中采用行动导向的教学,其学习过程依照会计工作过程展开,教学行动以学习情境为导向,使学生练就会计从业本领、获取从业资格和完整的职业行动能力。
    机构地区 不详
    出版日期 2008年06月16日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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