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创设问题情境助力初中数学教学

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摘要摘要：现代化的教学课堂也需要坚持贯彻“双减”的教学理念，主动充分利用情境化教学新方式来构建初中数学课堂，其也是提高学生们个人素养与综合能力的重要方法。初中数学课堂需要数学教师主动探索现代高效教学新思路，主动优化初中数学课堂中的各个教学环节，因此文章主要依据初中生们的特点与基础提出发展学生核心素养的情景化策略，综合发展初中生们个人能力。

DOI 2d3nee5nj9/6448291

作者曾莉荣

机构地区福建省三明市列东中学 365000

出处《基础教育课程》 2022年6期

关键词新课改初中数学情境化教学高效性综合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）