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生活化情境在初中物理教学中的实践与思考

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摘要摘要：物理作为一门较为抽象的学科，对于初次接触物理的初中生来说，理解会有一定的困难性，同时物理作为贴近生活的课程，对于教师来说，将生活化情景融于教学，让学生能够听懂物理、主动学习物理就显得尤为重要。物理作为初中的核心科目之一，晦涩难懂的物理学常常使学生望而却步，此时教师就需要对以往传统的教育方式做出改变，让学生在生活中了解物理，在物理中看见生活，从而让学生能够产生学习物理的兴趣。

DOI 6jrq7knw45/6438663

作者江家新

机构地区湖北省荆州市公安县自强初级中学 434304

出处《中小学教育》 2022年11期

关键词生活化情景初中物理实践思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）