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小农场，大收获——浅谈种植活动中幼儿自主学习能力的培养

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摘要摘要：培养幼儿的探究能力是幼儿园的教育重点，引导幼儿对世界进行自主探索，从中发现问题，并学会寻找问题背后的答案，通过对幼儿园资源的整合与利用，引发幼儿进行探究。种植活动实践性较强，引领幼儿参与其中，渐次培养幼儿的自主学习能力，引导幼儿从中发现问题，提高幼儿解决问题的能力。本文以幼儿园“小农场”为线索，通过种植活动，探究如何培养幼儿的自主学习能力。

DOI 0dp517x942/6413693

作者高海燕

机构地区新塍幼儿园

出处《时代教育》 2022年10期

关键词小农场自主学习能力科学探究能力资源整合种植活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）