摘要
【摘要】目的：分析临床护理路径用于新生儿科护理带教的价值。方法：2019年1月-2020年12月本院新生儿科中的实习护生80名，随机均分2组。试验组采取临床护理路径教学法，对照组行常规教学。对比考核成绩等指标。结果：关于实践操作、理论知识和应急处理考核成绩，试验组的数据分别是（91.53±3.62）分、（97.34±2.59）分、（87.31±4.28）分，和对照组（80.47±5.36）分、（89.58±4.24）分、（75.49±5.63）分相比更高（P＜0.05）。关于教学质量，试验组的数据（98.14±1.63）分，和对照组（91.59±2.04）分相比更高（P＜0.05）。结论：新生儿科护理带教用临床护理路径，效果显著，且护生的考核成绩也更加优异。
出版日期
2022年08月24日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
