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生命观念在高中生物课堂教学中的渗透初探

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摘要摘要：在高中生物的教学活动过程中落实生命观的意识教育，这对于提升高中生的生物核心素养能力有着重要的教育作用。教师应当从课本教材内容中出发，结合教学内容落实生命观的教育活动，帮助高中生更好地理解生物概念理论，为其营造与生命意识相关的课堂活动情境，继而促进高中生的生物核心素养能力的发展与进步。

DOI lj19vlx14v/6356092

作者蒋凤珠

机构地区四川省仁寿县文宫中学 620566

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词生命观高中生物渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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