摘要
【摘要】目的：探讨PBL教学法在规范化培训护士中的应用效果。方法:报告时间为2020年12月-2021年12月，调查对象为我院轮转的40名护理人员，按照轮转时间将其分成两组，其中2020年12月-2021年6月期间轮转的20,名护士为常规组，以传统培训方法为主，2021年7月-12月轮转的20名护士为研究组，在上组基础上加入PBL教学法，分析教学效果。结果：研究组理论成绩、操作分数更高，p＜0.05。结论：PBL教学法在规范化培训护士中的实施效果显著，能够有效提升护理人员的理论成绩和操作水平，提升护理质量，值得推广。
出版日期
2022年08月24日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
