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小学语文作文教学策略研究

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摘要摘要：作文是学生内心感情的自然流露，是学生做人素质的真实体现，写作主要考验的是作者驾驭文字的能力，对小学生而言难度较大。教师应该重视对学生的生活化教学，找到学生存在之问题；重视学生阅读能力的培养，为写作积累素材；结合教材，创建情境化教学；点评作文，让学生阅读优秀作文。

DOI odw7qgg3jk/6345232

作者熊群旺

机构地区汉中市镇巴县碾子镇中心小学，陕西镇巴 723603

出处《中国教工》 2022年9期

关键词生活积累小学语文作文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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