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探析高中数学课堂教学模式

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摘要摘要：数学是自然科学，新课程改革是向原有的高中数学教学模式提出了挑战，而新的学习理论尤其是建构主义学习理论又给我们提供了更为科学的理论支撑。课堂教学模式是指在某种教学理论和教学思想指导下，为实现一定的数学教学目标而建立起来的比较科学且相对稳定的教学程序及其实施的策略体系。

DOI ojzw0p6yj5/6333494

作者雷小哲

机构地区吉林省双辽市第二中学吉林双辽 136400

出处《中国教师》 2022年9期

关键词高中数学课堂教学教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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