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巧用v-t图像深化加速度概念

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摘要摘要：高一学生在学习加速度概念后对于加速度的理解还是不够透彻，而新教材在这节课安排了“v-t图像中的加速度表示”。笔者对新教材进行二次开发利用v-t图像巧设问题既能深化加速度的理解，也可以提高学生“图像——文字”思维互换能力。

DOI kd2onr6k46/6323638

作者吴娃

机构地区阳江市第三中学 529500

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词加速度 v-t图像

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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