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新时代高校“概论”课教学创新路径研究

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摘要摘要：在互联网普及和新媒体发达的当代，高校大学生的思想认识多元化、学习方式网络化、求取知识实用化等是明显趋势，高校教师若依旧采用陈旧的教学思维和教学方法，已落后于当前时代发展，并且有违党中央“大思政”工作格局建设。近年来，国内许多高校探寻“概论”课教学的创新路径，其中高校教师起到重要作用，主要表现在备课、课堂教学与课外实践等几个方面。本文针对新时代“概论”课面临的新问题，结合教学实践经验，探讨“概论”课教学创新的路径。

DOI wjvn9ez9d7/6281374

作者陈露

机构地区合肥师范学院安徽合肥 230601

出处《中国教工》 2022年8期

关键词新时代 “概论”课教学创新路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月30日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）