首页 > 《教育论坛》 > 2008年4期 > 巧妙化解语文课上的意外打扰

巧妙化解语文课上的意外打扰

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要语文课堂教学中，经常会遇到许多始料不及的“意外打扰”，有时会让人尴尬，有时会让人啼笑皆非。但我却认为这些“意外打扰”其实是非常宝贵的课程教学资源。如果我们能充分运用这些课程资源，恰到好处地引导学生，就能既达到新课程标准提出的要求，又能培养学生积极思维的精神和创新能力。

DOI kd2nv8ypd6/627638

作者黄晓芬

机构地区不详

出处《教育论坛》 2008年4期

关键词语文课堂教学课程资源引导学生新课程标准教学资源创新能力

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2008年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李玲.巧妙化解 “意外”，让数学课堂精彩纷呈.教育学,2023-01.
2卢金美.从“山重水复”到“柳暗花明”—如何破解语文课上的信息传递难题.教育学,2008-05.
3杜廷祥.语文课上的麦粒.教育学,2004-07.
4张敬梅.语文课上巧提问.教育学原理,2012-12.
5王铁男.作文课上的“意外”.教育学,2009-05.
6汤莉平;梅存良.语文课上所需要的…….教育学,2009-01.
7朱传美.公开课上的“意外”.教育学,2009-02.
8张跃红.习题讲评课上的“意外收获”.教育学,2009-12.
9蒯威.语文课上的“慢”与“快”.教育学,2014-12.
10张丽钧.盘点语文课上的那些“假”.教育学,2013-12.

来源期刊

教育论坛

教育论坛

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

语文课堂教学课程资源引导学生新课程标准教学资源创新能力

返回顶部