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浅谈高中历史破题式教学

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摘要摘要：在现如今的高中历史课堂教学中，教师需要从课堂教学方式上入手，最大程度提高学生个人认知水平。历史学科包含知识多，且体系非常庞大，这也导致了很多学生在学习时效果不够理想。不仅是由于学生的个人认知不够，对于相关知识内容积累较少，再加上课堂中的方式不够恰当。为此经过教学研究，高中课堂中破题式的教学方式孕育而出。此种方式从标题的解读开始，能够明确历史发展的核心要素以及其中的主要内容。且围绕其核心内容通过问题引导学习，从而达到理想效果。

DOI g4qwv69o48/6273696

作者石磊

机构地区江苏省南京市江宁区南京师范大学附属中学江宁分校

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词高中历史破题式教学教学原因实践方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）