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处理教材“三忌”

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摘要时下，有些教师在对待教材的问题上有一种偏差，认为老教材烦、难、偏、旧．不能完全“用教材教”，而新教材已经很好地体现了“以学生的发展为本”的理念。图文并茂，形象直观，生动有趣，贴近学生的生活实际与学习实际，用足教材即可。事实上，新教材也并非完美无缺，也需要因时、因地、因人而实现教与学的加工。因此，笔者认为在处理教材时必须注意“三忌”。

DOI 2d3103n849/627167

作者马建红;朱志明

机构地区不详

出处《小学教学参考：综合版》 2008年9期

关键词老教材发展为本图文并茂形象直观生活实际新教材

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年09月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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