摘要
摘要：大班是幼小衔接的关键阶段，然而面对即将升入小学的现状，部分幼儿尚未做好充足的准备，因此，在教学中，幼儿教师要多关注幼小衔接学习方面的准备工作，从培养幼儿良好的学习习惯入手，逐渐引导幼儿具备小学学习的基本素养。幼儿阶段的阅读是很重要的课程，在进行阅读教学中，教师要以多元化的阅读形式和内容贯穿其中，并把幼儿学习习惯的培养融入到每次阅读集体活动中，不断帮助幼儿形成良好的学习习惯，为未来深入小学打好基础。本文着重就在幼儿园大班教学中，老师如何开展多元化的教学策略以促进幼儿学习习惯的养成做详细阐述。
出版日期
2022年07月29日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
