首页 > 《教学与研究》 > 2022年8期 > 漫谈中小学教师信息化教学能力发展的提升策略

漫谈中小学教师信息化教学能力发展的提升策略

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：近年来，国家重视对教师信息化教学能力的培训，采取了不少政策举措，取得了很大成效。文章基于研究结果提出了统一认识、强调重要性，分层施训、突出针对性，配套跟进、资源共享性，跟踪问效、提高转化性，综合评价、推动持续性等五个提升建议，希望能够为中小学教师信息技术应用能力提升提供参考。

DOI 6jrk0n6q45/6265315

作者熊森平

机构地区福建省宁化县水茜中心学校

出处《教学与研究》 2022年8期

关键词教师培训信息化教学能力发展提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1宋作艳.中小学教师信息化教学能力的内涵与提升.教育学,2021-06.
2王芮.智媒体背景下中小学教师信息化教学能力提升策略.教育学,2024-03.
3熊森平.刍议中小学教师信息化教学能力发展的现实困境.教育学,2022-07.
4刁振宁.基于“互联网+”的中小学教师信息化教学能力提升策略研究.教育学,2022-03.
5石晓军.教育信息化背景下中小学教师专业发展提升策略.教育学,2022-07.
6帅虹.中小学英语教师信息化教学能力提升策略探讨.教育学,2021-07.
7常鹏.教育信息化背景下中小学教师专业发展提升策略探析.教育学,2020-12.
8马希平.提升中小学教师教学能力的思考.教育学,2020-06.
9侯伟民.中小学教师信息技术应用能力提升策略初探.教育学,2024-01.
101,刘运轲,2,韩丽琴.农村小学教师信息化教学能力提升策略初探.教育学,2020-05.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教师培训信息化教学能力发展提升策略

返回顶部