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教育公平视角下小学体育分层教学的策略研究

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摘要摘要：教育公平是体现人人平等原则的基础，教育公平简言之就是保证学生在教学活动中均能得到公平公正的对待。但是在小学体育教学中，由于每个小学生的身体素质以及对体育学习的兴趣等方面都存在一定的差异，所以小学体育教学也难免会出现阶段化的发展状态，本文对教育公平视角下小学体育分层教学的策略进行分析，以供参考。

DOI zdl06pypdl/6264988

作者代凡英

机构地区湖北省仙桃市仙桃小学德政园校区 433000

出处《中国教师》 2022年8期

关键词小学体育分层教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）