动手动脑，让小学科学“活”起来

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摘要摘要:在小学科学教学开展的过程当中，推动学生动手动脑，动手操作，能够让学生集中专注力，全身心的投入科学知识的探索当中。所以，在现阶段，教师在课程教学开展的过程当中一定要对学生积极的进行引导，为学生提供更多探究和操作的机会，推动学生获取到更好的成长与发展。

DOI zdl0my88dl/6258640

作者王惠贞

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词小学科学动手动脑对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月28日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）