“双减”背景下的小学高年级数学教学

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    摘要 摘要:随着教育的不断改革,教育理念的不断深化,“双减”政策正式出台,实施"双减"政策,使学生在课余时间内少受训练,也减少了考试和家庭作业,而"双减"则为教育带来了更大的压力,减轻了学生的家庭作业负担,提升了学习的品质."双减"制度是对教育本源的回归,也是促进教育质量发展的一条有效途径.“双减”政策的实施,对教师的课堂教学产生了很大的影响。所以,要追求“可持续发展”,要有深度、广度、可持续发展的教学至关重要,本文将从小学的角度出发,探讨高年级数学的课堂教学策略。
    作者 冉光龙
    出处 《中国教师》 2022年8期
    关键词
    出版日期 2022年07月28日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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