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小学低年级语文书写教学的实践与思考
小学低年级语文书写教学的实践与思考
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摘要
摘要：听说读写贯穿教学始终，对于小学低年级语文教育来说，书写识字是其开始，且在小学低年级语文教学中要求也越来越严苛，占据更加重要的地位。与此同时，老师也同样在教学中投入了更多的时间和精力，希望帮助学生在书写方面做的尽善尽美，然而尽管如此，小学生在书写过程中，仍存在一些问题，需要去探讨和解决，本文将就此些问题展开讨论与思考。
DOI
wjvnleknd7/6253698
作者
刘冉
机构地区
云南省普洱市景东彝族自治县小学，云南省普洱市676299
出处
《中国教师》
2022年8期
关键词
书写
小学低年级语文
思考
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月28日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中国教师
2022年8期
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