构建学校多元育人课程体系的实践探索

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    摘要 摘要:学校要形成办学特色,必须实现个性化发展,必须实施个性化教育。这其中的核心便是课程的建设。陶行知强调:“课程要有系统,但也要有弹性”,应“有适度不同情况的若干课程”。在中学,他则主张普修与特修相结合,主张“除照部规定之普通课程外,复本因材施教之旨,分别授予特修课程,以培养其特殊才能”。这样的课程结构目的是“敷成多轨,即普及提高并重”。
    作者 张艳玲
    出处 《中小学教育》 2022年7期
    出版日期 2022年07月19日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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