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初中体育游戏化教学的实践探索

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摘要摘要：游戏对学生具有较强的吸引力，学生也会自觉地将目光放在游戏活动中，然而，许多教师对游戏活动存在偏见，认为游戏只会消磨学生的意志，难以带来教育意义，促进学生的成长。显然，这样的想法是错误的。游戏化教学模式能够轻易地调动学生的学习兴趣，让学生以轻松、愉悦的姿态，完成学习任务。所以，在组织初中生展开练习活动时，教师也应当发挥游戏活动的优势，为学生创建趣味化的练习模式，以便学生在玩乐的同时，逐步提升练习的质量，增强对体育运动技巧的熟悉程度。

DOI 54kvvnp0dk/6224609

作者白连所

机构地区内蒙古锡林浩特市第一中学内蒙古锡林浩特 026000

出处《教育学》 2022年4期

关键词游戏化教学初中体育兴趣

分类 [][]

出版日期 2022年07月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）