首页 > 《中国教师》 > 2022年7期 > 高职汉语言文学教学存在的问题分析

高职汉语言文学教学存在的问题分析

打印

摘要摘要：汉语无论在哪个阶段都是必须要学习的内容，因为汉语是我们的母语，在高职院校也是如此，高职院校的学生学习的汉语课程大多被归类为汉语言文学，这类相关课程学习的内容是日常的社会生活中都必须接触和运用的，因此汉语言文学专业成为越来越多人关注和认可的专业。但任何一门专业的教学都会存在一定的问题的，汉语言文学专业的教学也是如此，尤其是在我国的高职院校，例如在教学目标内容方面都存在着一些问题，为此，本文对汉语言文学教学在高职学校中存在的问题进行分析并给出相应的对策，以供参考。

DOI rdxrlpv9dl/6213649

作者王娜

机构地区五原县高级职业中学内蒙古自治区015100

出处《中国教师》 2022年7期

关键词高职院校汉语言文学教学问题对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教师

2022年7期

高职汉语言文学教学存在的问题分析

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词