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善用激励让学生都得到发展

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摘要新课程、新理念给课堂带来了新变化。在教学实践中，我们重新认识了数学教学，确立了自己与学生平等的位置，尽最大可能把课堂还给学生，努力做到对学生温和一些，亲切一些，轻松一些，宽容一些，并多给学生以激励，让不同的学生获得不同的发展。

DOI 3j7mnewqj1/619329

作者杨华

机构地区不详

出处《中小学心理健康导航》 2008年9期

关键词学生激励教学实践数学教学重新认识新课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年09月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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