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幼儿园教育质量提升策略研究——从幼儿园教育评价主体的视角

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摘要摘要：幼儿园的教育质量将直接决定幼儿园教育区域效果，在全面提升幼儿园内的区域活动质量，不仅是要落实符合幼儿素质教育相关要求，更有助于推动幼儿更全面的身体健康。在幼儿园的区域活动中，对活动的评价务必真实、科学、有效。在开展幼儿区域活动的同时，务必要重视后期活动的评价的作用，正视评价的意义。不仅有助于加强教师与幼儿之间的交流，更重要的是提升教师在活动开展中的认真程度，从而实现教育质量的提升。

DOI 34glpoz0d9/6174707

作者苏李慧

机构地区松阳县第二实验幼儿园323400

出处《教学与研究》 2022年6期

关键词教育质量区域活动评价主体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）