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“互联网+教育”背景下以校本研修促进教师专业发展的策略

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摘要摘要：“校本培训是指以学校为单位，面向教师的学习方式，内容以学校的需求和教学方针为中心，目的是提高教师的业务水平和教育教学能力。此外，校本课程是一种新的课程领域，基于学生的直接体验，密切联系学生自身生活和社会生活，体验对知识综合运用的课程”随着我国教育现代化改革工作的不断推进，教师的专业化技能培训也显得越来越重要，这直接影响了不同课程教学的实际质量。互联网时代的发展为我国的教育工作提供了非常丰富的资源，所以本文立足于互联网＋背景下探究教师专业化发展的策略。

DOI lj1lpqqr4v/6169120

作者杨雅静

机构地区湖北省十堰市丹江口市徐家沟小学 442700

出处《中国教师》 2022年6期

关键词 “互联网＋教育” 校本研修教师专业发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）