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我国教育课程改革“三部曲”简析

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摘要摘要：回顾我国建国以来三次课程改革，探究三次教育课程改革理念的含义，对其进行简单解读，探究从“双基”“三维目标”到“核心素养”三者的关系，分析我国基础教育课程改革在发展历史和内容方面所具有的时代性。

DOI 7dmyxe3ldn/6146430

作者秦义轩

机构地区福建师范大学地理科学学院，福建福州350007

出处《教育学文摘》 2022年6期

关键词教育课程改革双基教学三维目标核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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