首页 > 《广西民族大学学报：哲学社会科学版》 > 2008年B06期 > 英语“学困生”情况分析及转化的对策

英语“学困生”情况分析及转化的对策

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要分析英语“学因生”的一些问题，总结出英语学习困难的学生主要有几种原因：一是英语盲，时英语一窍不通；二是半路掉队的，英语还有一定的基础；三是心理上的缺陷，总觉得自己英语水平有限；四是“万金油”型的，好像英语样样通；五是学习时间分配不合理。最后提出转化“学困生”的方法时策。

DOI g4q09zl9j8/613124

作者黄秀晚

机构地区不详

出处《广西民族大学学报：哲学社会科学版》 2008年B06期

关键词英语“学困生” 转化对策

分类 [社会学][民族学]

出版日期 2008年05月28日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1颜小燕.英语学困生的成因及转化对策.文化科学,2009-03.
2谢志良.小学英语“学困生”的成因及转化对策探究.教育学,2020-07.
3杨小卫赵婷.小学英语学困生转化对策的研究.教育学,2017-02.
4何俏芳.初中英语学困生心态及转化对策.教育学,2008-01.
5张绍春.英语学困生转化.英语,2011-04.
6黄满.转化英语学困生.教育学,2012-12.
7曹爱军.英语学困生的转化.教育学,2011-09.
8权敏.初中阶段英语学困生的转化及策略分析.教育学,2017-08.
9朱燕虹.小学英语学困生的转化及反思.教育学,2018-09.
10李平.英语“学困生”的成因及转化策略.教育学,2014-07.

来源期刊

广西民族大学学报：哲学社会科学版

广西民族大学学报：哲学社会科学版

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

英语“学困生” 转化对策

返回顶部