摘要
摘要：语文学科代表着中国悠久文化的传承，极具人文情怀，是中华文化传承的精粹，对于学生更是产生极其深远的影响。但纵观我国语文学科教学发展历程，不论传统还是新式教学模式中，学生对于语文学科的学习只有死记硬背一种途径，对于其中必备古诗词及相关课文也完全不了解其中内容，遑论能够深入理解和扎实记忆。针对这一现状，“诗性化”教育概念衍生而出，将教学重心转移到对诗词的深入理解中，通过对诗词的理解自然而然的去记忆和背诵诗词，并逐渐培养学生诗性化的性格。基于此，本文主要就小学语文“诗性化”教育展开深入探讨。
出版日期
2022年07月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
