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人文地理学科项目式学习的实施策略

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摘要摘要：作为初中学习阶段的一线教师，笔者通过近年来的对比、实践研究，发现在基础教育领域引入项目式学习，不仅对于学生掌握学科知识，尤其是对于培养学生的核心素养，提升综合思辨能力起到重要作用。基于历史与社会学科的核心素养，笔者的项目式学习重点围绕三个维度展开，即常规教学中的项目式学习、拓展课程中的项目式学习和社会实践活动中的项目式学习。

DOI ojze5o6ej5/6100794

作者包纯成

机构地区金华市外国语学校，浙江省金华市，321015

出处《天天爱学习》 2022年2期

关键词初中历史与社会项目式学习核心素养策略研究

分类 [][]

出版日期 2022年07月07日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）