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“知“”行”合一初中物理探究教学的本真追求

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摘要摘要：物理是一门具有高度逻辑性和实验性的学科，在物理教学中要求学生们具备良好的实验能力，观察能力和思维能力。随着教育法的改革，合作探究式教学法受到了广泛的关注与重视，在初中物理教学中，教师应用合作探究式教学法能够有效地激发学生们的学习兴趣，提高学生们的参与积极性，从而促进学生物理学科素养的提升。基于此，本文章对“知“”行”合一初中物理探究教学的本真追求进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 7j60z1grj0/6082642

作者魏岳峰

机构地区泉州第五中学

出处《中国教师》 2022年5期

关键词 “知“”行”合一初中物理探究教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）