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法治教育融入小学道德与法治课的策略

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摘要摘要：小学阶段的学生刚刚步入学校生活，正处于心理发展还不完善、心思比较细腻以及各方面价值观建立的初步时期，不仅在知识学习方面会遇到一些困难，在思想价值观念建立以及人格塑造、行为习惯培养等方面也都需要教师的有效引导。基于此，本文首先分析了小学道德与法治课的教学目标及其与法治教育融合的意义，其次阐述了小学道德与法治课与法治教育融合的策略。

DOI odw2mr69dk/6078756

作者曾梦兰

机构地区兴宁市坪洋中心小学广东省兴宁市 514500

出处《教育学文摘》 2022年5期

关键词法治教育小学道德与法治融入策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月04日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育学文摘

2022年5期

法治教育融入小学道德与法治课的策略

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