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核心素养下小学语文读写能力的提升策略

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摘要摘要：阅读与写作是语文教学的重要任务，阅读是写作的基础，写作是阅读的升华，在核心素养下，实现小学生综合能力的提升，必须以提升其读写能力为重点。然而，现阶段，小学语文教学模式不利于学生读写能力的提升，其主要表现为课堂教学模式陈旧、学生缺乏阅读与写作的兴趣。因此，教师必须创新教学方式，实现学生读写能力的提升，本文以此为切入点，探索提升小学生读写能力的相关策略，期望有助于小学语文教学的发展。

DOI 34gl3r2od9/6074655

作者常新梅

机构地区烟台市经济技术开发区第一小学，山东烟台 264000

出处《教育学文摘》 2022年5期

关键词核心素养学语文读写能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月04日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）