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2022年5期
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优化数学课堂语言,激发数学课堂教育
优化数学课堂语言,激发数学课堂教育
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摘要
摘要:教学课堂中师生之间有效的言语交流,对提高教学质量有极大帮助。特别是针对抽象性的数学学科,教师在课堂讲解中,多灵活运用生动的语言艺术,可以极大吸引学生的注意力,使得学生更加全神贯注地听讲,学习数学知识更加透彻。在教师与学生有趣的多样化语言互动中,能够给学生提供一个更加温馨有趣的课堂教学氛围,从而提高数学教学质量。
DOI
6jrk6w8y45/6063963
作者
刘兆业
机构地区
甘肃省酒泉市瓜州县双塔镇中心小学 736100
出处
《教学与研究》
2022年5期
关键词
数学
课堂语言
课堂教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月01日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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