摘要
摘要：近些年随着劳动教育在全国各地的快速流行，家庭与学校共同合作的教育理念也逐渐被学校和家长吸引和接受。引导小学生学习劳动知识，掌握日常的生活技能，形成良好的劳动观念，能够很好的帮助学生在日常生活中将劳动当成自我成长的过程经历，培养从小热爱劳动，拥有良好的劳动品质自身修养，在尊重他人的劳动成果的同时，又能帮助自身树立良好的劳动习惯。而针对目前小学生在学校实施劳动教育具有一定困难性的现状，因此家校合作的教学理念更能够帮助学生提升自身的劳动技能，使得小学生在基础教育阶段养成良好的劳动习惯，促进小学生的全面发展。对此，本文将结合家校合作的教学方式，对小学生劳动能力的提升进行探究与分析。
出版日期
2022年06月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
